为进一步展示我市小学学段优秀课题的研究成果，放大课题的引领效应，提升成果转化的实操效能，规范新课题的实施路径，实现全市小学课题研究质量的整体突破，2026 年 3 月 17 日至 18 日，南通市小学学段优秀课题研究成果展示暨 2025 年度省市课题主持人培训活动在南通市同和小学成功举办。

南通市教育科学规划办公室副主任、市教育科学研究院规划与评估中心主任吕亚梅、资源研发中心主任陈松泉、教科员顾平、崇川区教育体育局副局长管小冬，各县（市、区）教师发展（研修）中心负责人、课题管理人员、2025 年度小学学段省市教育科学规划课题主持人等 500 多人参加了活动。开幕式由顾平老师主持。

【致辞讲话：领航定向启新程】

崇川区教育体育局副局长管小冬致欢迎辞。他倡导全体参会对象在成果展示、研究交流中启迪思维、汇聚智慧，并将学习成果转化为破解教育难题的实际成效，以高质量科研推动小学教育高质量发展。

南通市教育科学规划办公室副主任吕亚梅讲话。她希望借助本次活动，帮助更多的教师多维度、具象化地理解教育科研的内涵，真切感受优秀成果的实际价值，精准把握课题研究的实施路径，从而为南通教育科研事业的持续繁荣注入新动能。

【专题讲座：专家赋能研路径】

吕亚梅主任作了题为《课题研究各阶段报告的内在关联与规范撰写》的讲座。她阐释了课题研究中“做”与“写”的辩证关系，结合典型案例系统梳理了从申报到结题四个阶段报告的内在逻辑，并细致剖析课题名称优化、概念界定等实操要点，为老师们理清撰写脉络、规范推进研究提供了清晰指引。

陈松泉主任以《省市课题管理系统的审核要点》为题，围绕课题平台建设意义、审核要点、变更流程及未通过原因展开系统讲解。他强调课题变更申请须严格遵循规范，鼓励教师适应数字化管理，用好平台赋能科研工作规范化、高效化发展。

顾平老师作了题为《省市教育科学规划课题管理办法解读》的专题讲座。她系统介绍了课题的全周期管理规范，围绕成果认定、过程管理、变更流程及鉴定机制等关键环节，强调了研究过程留痕与学术规范的重要性，帮助教师明晰了政策要求。

【开题研讨：精研细论证根基】

江苏省教育科学规划课题主持人、南通市紫琅湖实验小学办学领导组成员吴鹏程就《觉知·复原·行动：小学生抗逆力发展课程建构研究》作开题汇报。陈松泉、陆云峰、翟俊泉三位专家对该课题进行了全面论证、指导。他们立足学生心理发展规律，着眼课程建设的顶层设计，并对课题报告的文本规范与逻辑架构提出了具体指导意见。这些富有针对性的建议，为课题的纵深推进与成果提炼指明了清晰的实践路径。

【成果展示：硕果盈枝显效能】

全国优秀教师、省特级教师、通州区美育中心主任王笑梅、南通市经济技术开发区实验小学教育集团党委委员周平健，南通市同和小学党支部书记、校长周亚平立足各自主持的江苏省教育科学规划课题的实践土壤，从问题出发，回溯研究设计的目标架构，梳理扎根一线的实施脉络，亮出阶段性的创新成果，并就成果的转化应用提出深度思考，系统呈现了课题研究的扎实进展与丰硕成效。

【课例观摩：课堂深耕见真章】

南通师范学校第二附属小学黄芳、南通市城中小学宣建、南通市经济技术开发区实验小学教育集团蒋赵晖、南通市通州区实验小学张桠、通州湾东凌小学俞晓燕、如皋师范学校第三附属小学夏文倩、如东县马塘镇潮桥小学支小波、南通市海门区东洲小学王晶晶、海安市实验小学郭海娟、启东市南苑小学浦馨丹、南通市同和小学陈云、周芃、杨阳 13 位老师，分别围绕语文、数学、美术、科学、道德与法治、劳动、综合实践活动等学科，演绎了一堂堂充满思维张力与生命活力的课堂。

专家们现场把脉课堂教学，在观摩后展开精彩点评，有效打通了课题研究与实践应用之间的脉络，为后续探索厘清了思路。

本次活动为全市小学学段课题研究者搭建了互学共进的平台，拓宽了研究视野，生动呈现出课题、课堂、课程深度融通的研究新样态。此次活动不仅为南通市小学课题研究的持续深化注入了新动能，更有力推动了优秀成果向课堂教学的有效转化，切实赋能教师专业成长与学生素养发展。